2013年9月14日の馬來西亞教育大藍圖將實施 在馬華媒吁重視華教

注意到網路又流傳到"馬來西亞教育藍圖"的字樣，覺得不太妙就上網去關注一下新聞，在中國新聞網給我看到了這麼一則新聞。

馬來西亞政府計劃在下個月推行《2013-2015年教育發展大藍圖》，華小將依然保持在馬來西亞的教育體系之內。但在藍圖的初步報告中，教育部強調每一名學生至少必須掌握馬來語和英語兩種語文，同時也鼓勵學生掌握其他附加語文。華社指出，華小逐步邊緣化，在“鞏固馬來文強化英文”政策下，教育部只重視馬來文和英文，調整語文課的課時，忽略了華小和淡小的母語教學，讓華社深感遺憾及不滿。
　　
《東方日報》——華社要為華小抗爭
　　大馬董總署理主席鄒壽漢表示，教育藍圖確有其優點，董總會對其中所有華校不利的條文極力反對。鄒壽漢表示，根據資料，國小學生佔全國小學人數的76.4%，但教育局的撥款卻佔據其中的96.06%，反觀華小學生佔20.93%，但撥款卻少得可憐僅有2.73%。這是極不公平的，是對華小發展的重大打擊，華社若不再醒覺，不極力抗爭，華小在2025年可能走入歷史。他促請華社一定要作董總的後盾，一致反對教育大藍圖內所有不利華教的發展之政策和措施。
　　《光華日報》——未來華教路更難行
　　
馬來西亞霹靂捍衛華教行動委員會主席陳漢水錶示，馬來西亞華人因懂得多元化語文而在世界具競爭力，但倘若政府實施教育大藍圖，將導致華教的路更難行，且走向單元教育政策。他說，政府借提昇華小和淡小的馬來文水準為由，增加馬來文上課時間，有消滅母語教育(華教)之嫌，且從原本的多元教育政策走向單元教育。他強調，應該尊重馬來語的地位，也要重視馬來文知識，甚至他認為身為馬來西亞國民，一定要學好馬來文，但對華人要著重至少“雙語”的教育政策。
　　
馬新社——華小保持理科優勢
　　
馬來西亞董總建議，華小數學課和科學應分別恢復為210分鐘和150分鐘，以維持華小數理科的優勢。董總日前發文告說，華小馬來文科上課時間應維持每週180分鐘，同時不應削減華小數學和科學的每星期上課時間。董總代表多次提出，各華團必須從長計議和全面商討華小上課時間表問題，不要倉促定案，反而應爭取恢複數學與科學的課時，也就是數學從每週180分鐘恢復到210分鐘，科學從120分鐘恢復到150分鐘，以維持華小數理科的優勢。
　　文告指出，要改善華裔學生的馬來文科水準，就應從制訂適合華小的馬來語課程、考試、教材和教學法方面著手。政府也應培訓具備華文和馬來文的雙語資格師資，讓教師專注教學，改善師生比率，結合科技輔助教學提高學生學習興趣。

馬來西亞政府也開始對下一代做出了行動，從這一整篇的文章我看到了2個重點，一個是高調的慢慢杜絕華人教育，口頭說注重馬來西亞母語跟英文，其實裏面大有文章。

你真心為人民為國家，為何到了2013年才對教育做改革？
為何到了立場勢不兩立才要採取一些極端手法?
小孩子是無辜的，這麼簡單的道理都不知道嗎?

既然在在某立場上沒辦法改變人民的看法，唯有從未來棟樑身上著手...這一招真的厲害。